#20 - Unser Umgang mit der Umgangssprache

Timo: Willkommen zur neuen Folge von Coffee Chaos Clarity, eurem Podcast,

Timo: bei dem wir beim Kaffeetrinken versuchen, das Gedankenchaos zu sortieren und Klarheit zu finden.

Timo: Sylvie, was hast du heute mitgebracht?

Silvi: Ja, in der heutigen Folge geht es um Sprache, genauer gesagt um unsere Umgangssprache,

Silvi: und die Verwendung von verschiedenen Begriffen, deren Hintergrund wir oftmals

Silvi: vielleicht gar nicht kennen.

Timo: Oh, das klingt wieder mal sehr spannend. Ich freue mich mega drauf.

Timo: Ich finde es wichtig, bei dem Thema einen kleinen Disclaimer vorab zu schicken.

Timo: Um den Hintergrund von manchen Begriffen zu erläutern, ist es bei uns wichtig,

Timo: dass wir die Begriffe aussprechen,

Timo: die wir im Alltag sonst versuchen würden nicht zu benennen, um auch hier den

Timo: Kontext einfach klar zu kriegen. Das finde ich einfach nochmal wichtig zu sagen.

Silvi: Guter Hinweis, genau. Ja, vielleicht dazu ergänzend noch, es geht heute nicht

Silvi: um Gendern oder nicht diskriminierende Sprache.

Silvi: Das schneiden wir bestimmt auch, gehört irgendwie zu dem ganzen Thema dazu.

Silvi: Das ist allerdings bestimmt mittlerweile bei jedem angekommen.

Silvi: Klar, angekommen heißt noch nicht verstanden, verstanden heißt noch nicht umgesetzt,

Silvi: aber das ist ja irgendwie auch gar nicht unser Ziel, sondern wir wollen uns

Silvi: heute mit Begriffen befassen, wo es nicht so offensichtlich vielleicht ist.

Timo: Das finde ich auch nochmal gut. Also wir sind auch keine Sprachspezialisten,

Timo: sondern wir schildern es aus unserem Alltag, so wie es uns begegnet.

Timo: Wir informieren uns darüber und versuchen da Perspektiven auszutauschen.

Timo: Gut, genau, dann würde ich einfach auch schon mal mit einem Beispiel starten

Timo: aus der Sprache, was man im Alltag häufig verwendet. Ich habe da mal drei Stück mitgebracht.

Timo: Und das Erste ist, ich brenne dafür.

Timo: Das sage, habe ich auch schon sehr.

Silvi: Sehr oft gesagt. Direkt gewaltvolle Sprache.

Timo: Direkt denkt man gar nicht, ich brenne dafür. Ich habe das oftmals damit verbunden,

Timo: Motivation und ich habe voll Bock.

Timo: Das ist nochmal so eine Steigerung. Und wenn man es sich durchdenkt,

Timo: ist es dann nochmal das Bild der Selbstverbrettung, Feuertod.

Timo: Harmlos ist das alles, ist das auf gar keinen Fall.

Silvi: Nee, ich finde da ist es auch leicht erkennbar, okay, das ist gewaltvolle Sprache.

Silvi: Also mir geht es so, bei manchen Begriffen, seit ich das einmal so im Kopf klar

Silvi: habe, gewaltvolle Sprache, also sowas wie Deadline zum Beispiel,

Silvi: benutze ich den Begriff nicht mehr, weil jetzt kriege ich das nicht mehr voneinander getrennt.

Timo: Ja, wenn man das einmal bewusst hat, dann hat man das schon mal im Unterbewusstsein, glaube ich.

Timo: Die anderen zwei Beispiele ist einmal auch Feuer frei.

Timo: Frage, Präsentation, kennen vielleicht der eine oder die andere,

Timo: beendet und dann Fragerunde und dann sagt man auch Feuer frei.

Timo: Und das ist eigentlich auch sehr gewaltvoll, weil Feuer Freier heißt,

Timo: es wird jemand erschossen, wenn man das in einem anderen Kontext betrachtet.

Timo: Und das letzte Beispiel ist sich durchbeißen, was ja auch sehr oft verwendet

Timo: wird oder man sehr gerne sehr oft verwenden könnte oder verwendet.

Timo: Und da ist es ja Beißen, Schmerz, Erfolg durch Schmerz, körperliche Aggression.

Silvi: Ich glaube, das kommt sogar so aus dem Jagdbereich, dass ein Tier sich irgendwie

Silvi: durchbeißt und damit aus der Falle befreit oder was auch immer.

Timo: Ah, okay, ich weiß es auch nicht hundertprozentig, aber die Assoziation,

Timo: die bei mir gerade kommt, ist bei, wenn ich sehe, wie Löwen oder Tiger jagen

Timo: und dann halt die Kehle durchbeißen, um die Beute zu töten.

Timo: Ich weiß nicht, ob das darauf zurückzubeziehen ist, aber das fällt mir gerade dabei ein.

Silvi: Das ist ja direkt voll der brutale Einstieg hier.

Timo: Ja, schon, ziemlich. Heute sind wir die brutal los. Mein Gott.

Silvi: Ähm,

Silvi: Ja, ich habe mich in Vorbereitung auf die Folge, hatte ich die nicht-ableistische Sprache im Fokus.

Silvi: Und zwar im Kontext, dass man zum Beispiel manchmal Posts sieht,

Silvi: ist auch egal welche Plattform,

Silvi: in denen viele Emojis vorhanden sind oder mit fetter und kursiver Schrift,

Silvi: vielleicht auch verschiedenen Schriftarten gearbeitet wird.

Silvi: Und ich wurde mal darauf aufmerksam gemacht, dass,

Silvi: Menschen mit einer Sehbehinderung ja sogenannte Screenreader benutzen und das

Silvi: zum Teil entweder gar nicht richtig umgesetzt wird oder halt nur so kryptisch.

Silvi: Also dass dann zum Beispiel bei einem Zwinker-Smiley da eben steht Emoji mit,

Silvi: einem geschlossenen Auge.

Silvi: Also vielleicht nicht ganz so kompliziert, wie ich das gerade wiedergebe,

Silvi: aber es unterbricht eben deutlich den Lesefluss.

Silvi: Oder wenn man sich das vorlesen lässt, dann ist es einfach auch nicht mehr schlüssig,

Silvi: wenn du viele Emojis drin hast und jedes Mal wird auch noch das Emoji zwischendrin erklärt.

Timo: Ja.

Silvi: Oder fettgedruckte Schrift ist, glaube ich, teilweise einfach nicht lesbar.

Timo: Ich habe noch eine Zwischenfrage. Was heißt denn ablestisch?

Silvi: Ableistisch. Also nicht ableistische Sprache vermeidet Worte...

Silvi: Die Menschen wegen einer körperlichen, einer geistigen oder vielleicht auch

Silvi: einer psychischen Beeinträchtigung abwerten und auf diese Behinderung eben reduzieren.

Timo: Okay, verstanden.

Silvi: Und bei nicht ableistischer Sprache versucht man eben den Menschen in den Vordergrund

Silvi: zu stellen und nicht das Attribut, was diese Person dann halt hat.

Silvi: Also zum Beispiel wäre ein ableistischer Begriff, jemand ist an den Rollstuhl gefesselt.

Silvi: Es ist so eine Aussage, die vielleicht schon öfter getroffen wird,

Silvi: aber es ist einfach super negativ, weil der Rollstuhl ist für jemanden,

Silvi: der nicht laufen kann, ja eher,

Silvi: eine Möglichkeit, trotzdem mobil zu sein, vielleicht sogar unabhängig mobil zu sein,

Silvi: und eben keine Fessel. Also eine bessere Alternative wäre in dem Zusammenhang

Silvi: zu sagen, eine Person, die den Rollstuhl nutzt oder den Rollstuhl fährt.

Timo: Ist es, also wenn man das Beispiel im Straßenverkehr, Mann, du bist doch blind

Timo: oder siehst du das nicht, du bist doch blind, das kann man da auch in die Kategorie packen?

Silvi: Ja, auf jeden Fall. Weil es eben den Verlust von Sehvermögen einfach als negativ direkt beschreibt.

Silvi: Und wenn jemand mit dem Auto rumfährt, also ich glaube, Menschen ohne Sehvermögen,

Silvi: können gar kein Auto fahren.

Silvi: Es gibt kein autonomes Fahren für diese Menschen.

Silvi: Also selber fahren, so rum. Ein anderes Beispiel ist vielleicht,

Silvi: man spricht oft von einem blinden Fleck.

Silvi: Für Bereiche, die man vielleicht selber nicht sieht. Also eher im Sinne von einer Reflexion.

Silvi: Da habe ich vielleicht eine Lücke, dass ich mich so und so verhalte und habe das gar nicht im Blick.

Timo: Ja, verstanden. Es sind sehr viele Beispiele, die zeigen, dass Sprache Realität schafft.

Silvi: Ja, auf jeden Fall.

Timo: Ein zentraler Punkt.

Silvi: Auf jeden Fall. Ja. Und ja, in dem Zusammenhang war irgendwie auch so das Thema,

Silvi: wie viele Worte wir in unserem alltäglichen Sprachgebrauch haben,

Silvi: die ihren Ursprung wo ganz anders haben, also in anderen Kulturen,

Silvi: andere Herkunftssprachen.

Silvi: Das ist natürlich das Englische, das ist irgendwie ja schon gang und gäbe.

Silvi: Job, Stadt, Arbeit oder Beruf.

Silvi: Cool, sagt man irgendwie ständig. Oder Computer, kein Mensch spricht von einer Rechenmaschine.

Silvi: Was vielleicht die korrekte Übersetzung wäre.

Silvi: Ja, aber es sind auch viele andere Sachen, wo man gar nicht,

Silvi: also ich nicht wusste, wo es herkommt.

Silvi: Dschungel zum Beispiel kommt aus dem Hindi, also aus der indischen Sprache.

Timo: Interessant, wusste ich auch nicht.

Silvi: Wir haben viele Begriffe, die aus dem jiddischen oder hebräischen stammen,

Silvi: sowas wie Maloche für harte Arbeit oder Schlamassel, eine schwierige Lage.

Silvi: Genau, aber auch umgekehrt, deutsche Begriffe, die international verwendet werden.

Silvi: Kindergarten zum Beispiel sagt man im amerikanischen und auch im britischen Englisch.

Timo: Ja, finde ich super cool.

Silvi: Auch Rucksack ist im Englischen ein normales Wort. Das wusste ich auch nicht.

Silvi: Und klar, Sauerkrautschnitzel, dafür sind die Deutschen scheinbar weltweit bekannt.

Timo: Ja, auf jeden Fall.

Silvi: Ja, genau. Aber wir wollten uns ja auch darauf fokussieren, welche Begriffe,

Silvi: vielleicht einen problematischen Hintergrund haben, was einem gar nicht so bewusst ist.

Silvi: Hast du dazu ein Beispiel? Ja.

Timo: Ich würde gerne nochmal kurz einen Zwischenpunkt noch mit rein einfügen,

Timo: dass Sprache auch unser Denken und Handeln beeinflusst.

Timo: Und auch, was ich nochmal wichtig finde, das hat man auch an den Begriffen gesehen,

Timo: die wir schon benannt haben, dass auch englische Begriffe Einzug halten,

Timo: französische Portemonnaie, etc. mit reinkommen in die Sprache.

Timo: Und auch die deutsche Sprache, die ist so scharf, die ist so,

Timo: ich kann es manchmal gar nicht beschreiben, wenn man dann aber das Französische

Timo: oder auch Spanische hört, das hört sich so fließend, ich weiß gar nicht.

Silvi: Du meinst, von der Phonetik hört es sich softer vielleicht an?

Timo: Ja, von der Phonetik softer und ich habe das Gefühl, das ist wirklich beeinflusst

Timo: auch die Kultur und das Handeln der Menschen, das Denken, wo man also,

Timo: wenn man in Deutschland, Und wir denken oft kompliziert oder auch um verschiedene Ecken rum.

Timo: Vielleicht hat das was mit der Sprache zu tun. Das finde ich immer schöne Beobachtung.

Timo: Und wenn Sprachen anders sind, wie du sagst, das Phonetische,

Timo: das Lockere, das Leichte, dann fällt es anderen,

Timo: ist es vielleicht gar nicht so schwierig. Den fällt es einfacher, Sachen zu finden.

Silvi: Oh, da fahre ich ein super Beispiel.

Timo: Noch ein Punkt. Es gibt ja auch, das finde ich immer faszinierend,

Timo: wenn ich auch mit Leuten rede,

Timo: wo Deutsch nicht die Muttersprache ist dass wir für alles ein Wort haben und

Timo: dass wirklich auch dass es in anderen Sprachen manche Wörter gar nicht gibt,

Timo: das finde ich spannend ich glaube.

Silvi: Umgekehrt ist das genauso ich habe mal gehört, dass es im Russischen,

Silvi: für Blautöne verschiedene Worte gibt und bei uns ist es halt hellblau, dunkelblau,

Silvi: Klar kann ich jetzt auch noch sagen Azurblau oder irgendwas,

Silvi: aber es ist immer irgendwie blau.

Timo: Zusammengesetzt.

Silvi: Und da gibt es scheinbar unterschiedliche Begriffe.

Silvi: Aber mein Beispiel war Mandarin, also eine chinesische Sprache.

Silvi: Da gibt es verschiedene Worte, also wirklich komplett verschiedene Worte für,

Silvi: jüngere oder ältere Schwester, jüngerer oder älterer Bruder.

Silvi: Und das finde ich halt insofern interessant, weil in dem Moment,

Silvi: wo du das Wort benutzt, gibst du ja gleichzeitig die Information mit,

Silvi: wo dein Platz in der Familie ist.

Timo: Ja.

Silvi: Und natürlich beeinflusst das auch das Denken, weil du hast diese Information

Silvi: gleichzeitig mit dabei.

Silvi: Im Deutschen sagst du, ja, ich habe eine Schwester und dann fragt man vielleicht,

Silvi: ist die jünger, ist die älter? Wie viel? Jünger oder älter? Was auch immer.

Silvi: Und da kriegst du die Information gleich mit. Aber jetzt schweifen wir ja komplett ab.

Timo: Ich finde das super spannend. Das fand ich auch nochmal für,

Timo: weil Sprache ist da ein wichtiger Punkt.

Silvi: Dein Punkt war ja, dass Sprache eben Realität schafft und auch das Denken beeinflusst

Silvi: und ich finde, das zeigt sich sehr stark gerade durch Social Media,

Silvi: wo ja auch viel mehr Jugendsprache,

Silvi: sozusagen über dieses Altersspektrum auch hinausgeht, einfach weil es über Social

Silvi: Media halt verbreitet wird.

Silvi: Ich denke zum Beispiel an den Begriff Ghosten,

Silvi: dass einfach ein Kontaktabbruch ohne Vorwarnung und ohne letzte Nachricht oder

Silvi: so, das ist mittlerweile weit verbreitet.

Silvi: Oder auch Ragebait-Inhalte, die absichtlich provokant gestaltet werden,

Silvi: um eben Klicks zu generieren, ist jetzt glaube ich auch nicht mehr nur so ein Randbegriff.

Timo: Ja, und das zeigt auch wieder, dass die Sprache unter stetigem Wandel,

Timo: du hast es gerade schön gesagt, das Ghost und Ragebait, das kommt dann mit dem Internet.

Timo: Wie lange gibt es das Internet? Jetzt 20 Jahre, 26 Jahre.

Timo: Und dann wandern diese Wörter, wo auch vielleicht Jugendliche über Social Media

Timo: oder auch wir, die die immer wieder verwenden.

Timo: Und dann wandert es einfach in den Sprachgebrauch rein. So wie Portemonnaie,

Timo: Französisch damals nach dem Krieg, ETC, die Besetzung, dann sind halt viele Sachen reingekommen.

Silvi: Also zukünftige Generationen wachsen ja dann damit auf. Für die ist es sozusagen

Silvi: ein normaler deutscher Begriff, weil es ist ja ihre Sprache.

Silvi: Während Ältere sich vielleicht an dem einen oder anderen stören,

Silvi: weil es für sie eben neu ist.

Silvi: Damit sind sie nicht aufgewachsen.

Silvi: Aber nicht gleich im Wortschatz ab.

Timo: Es gibt ja dann immer das Wort des Jahres oder Jugendwort des Jahres,

Timo: glaube ich. Und dann finde ich es immer witzig, was da für Sachen rauskommt.

Silvi: Muss ich jetzt gerade an Susanne Daubner denken, die das immer so schön vorgestellt.

Timo: Ja, super gut. Auch Worte dabei, die sie wahrscheinlich noch nie gehört hat

Timo: und die jetzt dann durch Internet, Social Media da mit reinkommen. Das ist super spannend.

Silvi: Ja, wir schweifen schon wieder voll ab.

Timo: Das macht doch nichts.

Silvi: Ich habe nämlich tatsächlich noch ein paar Beispiele rausgesucht,

Silvi: die vermeintlich alltägliche Begriffe sind, aber durchaus diskriminierend antisemitisch,

Silvi: antimuslimisch sind oder auch zum Teil aus der Kolonialzeit stammen.

Silvi: Und ein Beispiel dafür ist die Nacht-und-Nebel-Aktion.

Silvi: Wusste ich auch nicht.

Silvi: Achso, jetzt habe ich kurz den Faden verloren. Nach der Nebelaktion,

Silvi: hat sozusagen seinen Ursprung darin, dass Hitler befahl, Widerstandskämpfer

Silvi: in besetzten westlichen Ländern heimlich verhaften zu lassen und zu verschleppen.

Silvi: Und die heutige Bedeutung ist ja eher harmlos, dass man sagt,

Silvi: das ist so eine heimliche, überraschende, vielleicht auch hastig organisierte Handlung und,

Silvi: dieser schreckliche Ursprung ist gar nicht bekannt den meisten.

Silvi: Ja, also man benutzt dann Begriffe einfach leichtfertig, weil man den Ursprung nicht kennt.

Silvi: Und das finde ich einfach wichtig.

Silvi: Ja, manchmal Sachen einfach zu hinterfragen. Das kann ich jetzt natürlich nicht

Silvi: für jedes Wort machen. Aber ich glaube, wenn wir uns da alle gegenseitig so

Silvi: ein bisschen sensibilisieren, können wir Sprache auch in eine positive Richtung verändern.

Silvi: Und damit ja auch das Denken.

Silvi: Einfach ein Bewusstsein schaffen, dass nur weil ich das schon immer so kenne,

Silvi: dass das deswegen noch lange nicht okay ist.

Timo: Ja, es beeinflusst ja auch das Miteinander, finde ich.

Silvi: Ja.

Timo: So Sachen fließen halt auch einfach schnell in die Sprache mit ein.

Timo: Wir hatten ja vorhin, wir hatten jetzt auch nochmal aktuelle Beispiele.

Timo: Vielleicht sagen wir in 20 Jahren, oh, das ist jetzt auch nicht mehr geil,

Timo: dass man das sagt, weil das dann mit irgendwelchen Dingen verbunden ist,

Timo: die man jetzt gar nicht auf dem Schirm hat. Das kann ja immer passieren, das finde ich auch okay.

Timo: Und man muss auch nicht immer alles wissen, aber Bewusstsein finde ich schon

Timo: gut. Ich glaube, deswegen sprechen wir auch einfach, um hier ein bisschen Bewusstsein

Timo: zu schaffen. Ja, auch für uns, finde ich sehr wichtig.

Silvi: Ja, in dem Zusammenhang Nacht- und Nebelaktion bin ich auch noch über den Begriff

Silvi: oder die Aussage bis zur Vergasung gestoßen.

Silvi: Heute wird es eher so verwendet, naja, man macht irgendwas extrem lange bis

Silvi: zum Exzess, bis zum Umfallen.

Silvi: Aber der Begriff stand, ist eben auch aus der Nazizeit entstanden,

Silvi: durch den Massenmord in Gaskammern.

Silvi: Ja, und das finde ich total erschreckend, weil ich glaube, zur NS-Zeit hat man

Silvi: noch einen gewissen Bezug, weil es ja noch gar nicht so lange her ist,

Silvi: aber es gibt durchaus auch Begrifflichkeiten aus der Kolonialzeit,

Silvi: die man vielleicht wirklich nicht mehr präsent hat, weil es ist einfach nicht...

Silvi: Nicht überliefert hat. Also man muss es aktiv nachgucken, was ist der Ursprung davon.

Timo: Ja, weil du kannst dich den ganzen Kontext behalten. Es ist auch so,

Timo: du hörst ja auch einfach Worte von jemand anders, verwendest die dann,

Timo: hinterfragst gar nicht, wo es herkommt, was ja auch okay ist.

Timo: Du findest es heutzutage auch, ein cooles Wort in dem Zusammenhang wie Ragebait

Timo: oder das fließt dann in deinem täglichen Sprachgebot, an jemand anders hört,

Timo: das übernimmt es und so verbreitet sich halt auch Sprache.

Timo: Das ist halt auch ein Phänomen, das super, super schnell geht und da kannst

Timo: du nicht immer dann den Kontext dazu kennen oder wissen, ehrlich gesagt.

Timo: Weil der geht ja dann auch über drei, vier...

Timo: Ja, ich sag mal, Position dann verloren. Einer sagt es, okay, übernimmt er.

Timo: Die nächste Person weiß schon gar nicht mehr, worum es ging.

Timo: Aber es ist halt ein Begriff, den man im Alltag gut verwenden kann,

Timo: weil der etwas beschreibt, was man halt hat im täglichen Alltag.

Silvi: Was mir dabei zunehmend wichtiger ist, ist, wenn ich um so einen Hintergrund

Silvi: weiß und jemand verwendet das in meiner Gegenwart, dass ich aufklären möchte.

Silvi: Und das ist total anstrengend, weil ich finde, das ist so eine Gratwanderung

Silvi: zwischen, okay, man will nicht belehrend sein.

Silvi: Gleichzeitig, wenn ich es stehen lasse, nehme ich dieser Person ja auch die

Silvi: Chance, was dazu zu lernen.

Silvi: Ich nehme es jetzt auch bewusst positiv, dass Menschen gerne was dazu lernen wollen.

Silvi: Ich höre aber auch schon genauso dieses, ah, man darf ja gar nichts mehr sagen.

Silvi: Und dann denke ich immer, nee Leute, also wenn man jetzt mal von verbotenen,

Silvi: oder strafrechtlich relevanten Begriffen absieht, darf man schon noch alles sagen.

Silvi: Es kommt ja keine Sprachpolizei, du kommst dafür nicht in den Knast,

Silvi: du musst kein Geld bezahlen.

Silvi: Aber du musst halt da auch damit rechnen, dass jemand eben das anspricht.

Silvi: Und wenn du halt sagst, das ist mir egal, dann sagt das halt auch was über dich als Mensch.

Silvi: Also wenn du den Hinweis bekommst, dass der und der Begriff problematisch ist

Silvi: und du den vielleicht besser nicht mehr verwenden solltest,

Silvi: und du verwendest den trotzdem, dann ist es eine aktive Entscheidung,

Silvi: mit der du klar machst, das ist mir scheißegal, ob ich damit jemanden verletze.

Timo: Genau.

Timo: Das muss deinem Bewusstsein.

Silvi: Genau, das ist so mittlerweile meine Antwort an diese, man darf ja gar nichts mehr sagen.

Silvi: Doch, darfst du schon. Genauso darf ich halt auch sagen, dass ich es nicht okay finde.

Timo: Ja, und ich glaube dann, das Resultat daraus ist der fehlende Diskurs einfach, weißt du?

Timo: Dass die Menschen das sagen, weil man sich nicht mehr miteinander auseinandersetzen kann.

Timo: So dieses, man spricht miteinander, warum ist es nicht gut, weil jeder will

Timo: irgendwie dem anderen gefühlt so das, was ich sage, ist richtig so aufdrücken.

Silvi: In beide Richtungen. Ja, jeder will Bestätigung, das ist halt einfacher.

Timo: Und darum geht es, es geht ja auch wieder um Aushalten.

Silvi: Ich sage ja, das ist voll anstrengend.

Timo: Ja, es geht ja um Aushalten, aber auch wie du sagst, klar kannst du das sagen,

Timo: aber dann ist dir ein Miteinander mit dem anderen gegenüber egal,

Timo: wenn der sagt, nee, das finde ich nicht gut, weil das Es diskriminiert mich, es verletzt mich.

Timo: Man kann ja auch sagen, okay, habe ich verstanden, danke dir,

Timo: ich versuche es anders zu benennen oder zu machen und dann hat man Rücksicht

Timo: auf den anderen genommen.

Timo: Wenn man das nicht macht, dann ist es auch okay, aber dann hat man halt miteinander

Timo: nichts mehr zu tun oder muss sich dann gefallen lassen, dass man den anderen diskriminiert.

Silvi: Ich denke, der Punkt ist einfach, das tut mir doch nicht weh,

Silvi: ein anderes Wort zu benutzen, wenn das jemandem hilft. Also das ist mein Ansatz.

Timo: Ich glaube aber, darum geht es nicht. Es ist, glaube ich, ein Mix aus Veränderung,

Timo: alles geht so schnell, Angst auch, vielleicht auch eigene Identität und so zu verlieren.

Silvi: Du meinst, dass man so schnell das Gefühl hat, ich komme da gar nicht mehr mit?

Timo: Voll.

Silvi: Ja gut, aber ganz ehrlich, dann kannst du ja fragen, wenn jetzt jemand einen

Silvi: Begriff benutzt, den du entweder nicht kennst oder dir jemand sagt,

Silvi: hey, das, was du gerade gesagt hast, ist so nicht gut.

Timo: Ja.

Silvi: Dann frag halt, warum oder was bedeutet dieser Begriff?

Timo: Und dann sind wir wieder bei dem, was ich gesagt habe mit Diskurs.

Silvi: Und dann ist man halt wieder in Verbindung. Aber wenn ich, finde ich halt immer

Silvi: nur auf meinem Stand bleiben will und dann tut sich halt nichts.

Timo: Genau, miteinander reden. Du hast gesagt Verbindung. Das geht halt oft verloren,

Timo: diese Verbindung. Und dann wäre das glaube ich, das darf man nicht mehr sagen,

Timo: nur noch halb so schwer, weil dann kann man sich nämlich darüber unterhalten.

Timo: Und trotzdem okay auseinander gehen.

Silvi: Na klar.

Timo: Das geht ja immer. Aber das fehlt heute, dieser Diskurs, dieser Austausch.

Silvi: Ja, meistens ist es so, ich habe es ja nicht böse gemeint. Ja,

Silvi: okay, das macht es ja aber nicht.

Timo: Das macht es nicht besser.

Silvi: Ja, also es ist halt trotzdem immer noch nicht okay.

Timo: Ja, beziehungsweise man kann es doch einfach aufnehmen und sagen, okay, wusste ich nicht.

Silvi: Ja, genau.

Timo: Ja, weißt du. Natürlich meint man es nicht böse. Also natürlich denkt man,

Timo: dass der andere immer, also ich versuche immer vom anderen auszugehen,

Timo: dass das gut ist und jeder hat gute Absichten.

Silvi: Das sage ich auch immer, ja das hoffe ich doch, dass das nicht böse gemeint war.

Timo: Eben, ja.

Silvi: Also wenn das die Intention ist, brauchen wir gar nicht weiterreden.

Timo: Genau, und das ist auch okay. Voll, sehe ich genauso. So, was ist das Fazit?

Silvi: Was ist dein Fazit? Ich glaube, mein Fazit ist Bewusstsein schaffen und vielleicht

Silvi: auch das eine oder andere Mal hinterfragen.

Silvi: Also gerade, wenn wir jetzt nochmal so zurückgehen auf den Anfang,

Silvi: gewaltvolle Sprache oder dieses unter die Fittiche nehmen, hattest du glaube ich genannt?

Timo: Nee, das hatte ich nicht genannt.

Silvi: Hast du nicht genannt? Okay, dann schließen wir damit ab.

Silvi: Unter die Fittiche nehmen klingt erstmal super fürsorglich oder ist so gemeint,

Silvi: kommt aber ursprünglich auch daher, dass Geflügel die Flügel gestutzt wurden,

Silvi: um die an der Flucht zu hindern.

Silvi: Und das ist ja zum Beispiel ein Begriff, wo du sagst, okay, was ist denn überhaupt Fittische?

Silvi: Also das kann ein Indiz sein, dass man einfach mal guckt, wo kommt denn das

Silvi: eigentlich her und sich dann damit auseinandersetzt, will ich das weiterverwenden?

Timo: Ich merke bei uns, dass wenn wir uns über so Themen unterhalten,

Timo: dass ich dann auch in anderen Unterhaltungen, dass das dann so geheighlightet

Timo: wird im Kopf bei mir. Das läuft dann wie so über den Filter und ich merke das

Timo: dann, dass man da ein Gefühl für kriegt. Das finde ich ganz interessant.

Silvi: Genau. Und ich glaube da einfach ein Bewusstsein schaffen für sich selbst und

Silvi: vielleicht auch bei anderen sagen, du weißt eigentlich, wo das herkommt.

Silvi: Oder wusstest du eigentlich, dass das vielleicht ein negativ behafteter Begriff

Silvi: ist und wie man es anders formulieren kann, also auch eine Alternative an die Hand geben.

Silvi: Ja, ich denke, das ist eine Möglichkeit, wo jeder von uns auch ein Stück positiven

Silvi: Einfluss nehmen kann und dass es gar nicht darum geht, hier alles 100% richtig

Silvi: machen oder sich gar nicht mehr unterhalten aus lauter Angst,

Silvi: ich sag was Falsches oder so.

Timo: Ja, genau. Das wäre schlecht. Ich kann nicht mehr unterhalten.

Silvi: Das wäre so mein Take.

Timo: Ja. Ich habe drei Takes für mich mitgenommen.

Silvi: Heute überziehen wir ja massiv.

Timo: Sprache, ja, macht nichts. Können wir heute noch machen. Das ist ein großes

Timo: Thema auch, muss ich sagen.

Silvi: Und wir haben vieles nur angekratzt.

Timo: Vieles nur angekratzt. Der erste Punkt ist, Sprache bestimmt,

Timo: wie wir denken und handeln. Das finde ich super entscheidend und wichtig.

Timo: Dann ist Sprache ein Spiegel des Lebens und der Realität.

Timo: Wie sieht es gerade aus? Wir haben es gerade gesagt, Internet,

Timo: woher kommen die Worte, wann sind die entstanden, wie kommen die in den Sprachgebrauch?

Timo: Und das heißt einfach als dritten Punkt, dass Sprache ist beweglich und steht

Timo: unter ständiger Veränderung.

Timo: Je nachdem, äußere Einflüsse, etc. Es gibt so viele Punkte und ich finde es

Timo: auch schön, dass sich Sprache verändert, weil das zeigt einfach, wo wir gerade stehen.

Silvi: Das zeigt die Vielfalt.

Timo: Total. Sehr schön.

Timo: Dann vielen Dank fürs Zuhören und das war wieder Caf Coffee Chaos Clarity,

Timo: euer Podcast, bei dem wir beim Kaffeetrinken unser Gedankenchaos sortieren,

Timo: um klar zu finden. Tschüss.